焦作
已有 人關注5月23日，醫(yī)學護理學院在高新校區(qū)A樓對2022級護理專業(yè)ICU方向和麻醉方向的90名學生進行了為期一天的客觀結構化臨床考試（OSCE），進一步促進我校護理專業(yè)學生臨床評判性思維和綜合護理操作水平，為即將開展的臨床崗位實習做準備。
OSCE是一種多站式考核系統(tǒng)，通過案例和標準化病人，分站點模擬臨床場景，考核護理人員的臨床實踐技能，是一種集知識、技能和態(tài)度并重的臨床能力評估方法。護理教研室對本次考試進行了精心策劃和積極籌備，設置了入院評估、專科技術、急救技術、出院健康指導四個站點考核。
入院評估站要求被考核人員閱讀題干，主動與SP（標準化病人）溝通交流，進行護理評估，考察護士的溝通能力、收集患者信息的能力。專科技術站和急救技術站，設置病情變化，要求被考核人通過閱讀題干，判斷患者可能出現(xiàn)的問題，給予?？萍夹g操作和應急處置，主要考察護士的專業(yè)實踐、應急處理、評判性思維等臨床問題處置能力。健康指導站主要考核護士針對患者實際情況實施恰當?shù)慕】到逃哪芰Α?/p>
本次OSCE考試全面考查了護理專業(yè)學生在面臨不同情境時期的評估思維和決策能力，是對分方向培養(yǎng)成果的一次檢驗。護理教研室將總結OSCE考試經(jīng)驗，在原有培養(yǎng)模式基礎上深入探討、適時革新，實現(xiàn)專業(yè)教學與臨床實踐有效銜接，從而起到縮短護生臨床適應期、增強護生崗位勝任力。
